Winkler, I. et al. 2012. O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO EM CONDIÇÕES DE HETEROGENEIDADE: PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES. Administração: Ensino e Pesquisa. 13, 1 (mar. 2012), 47–82. DOI:https://doi.org/10.13058/raep.2012.v13n1.98.