PAVAN, Kelly Roman. ENSINO ORIENTADO PELO RESPEITO ÀS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: AS CONTRIBUIÇÕES DE HOWARD GARDNER PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. Administração: Ensino e Pesquisa, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 631–646, 2014. DOI: 10.13058/raep.2014.v15n3.19. Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/19. Acesso em: 3 jul. 2024.