CELESTINO, Eduardo Henrique; BACKX NORONHA VIANA, Adriana. Blended learning: uma revisão sistemática sobre vantagens e desvantagens na percepção dos alunos e impactos nas IES. Administração: Ensino e Pesquisa, [S. l.], v. 22, n. 1, 2021. DOI: 10.13058/raep.2021.v22n1.1915. Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/1915. Acesso em: 21 nov. 2024.