Nunes, Nádia Cristina Rodrigues. “UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PARA A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS”. Administração: Ensino e Pesquisa 15, no. 4 (dezembro 31, 2014): 861–879. Acessado dezembro 4, 2024. https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/7.