EMPRESA JÚNIOR: ESPAÇO PARA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS

Autores

  • Valdir Machado Valadão Júnior Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.
  • Rafaela Campos de Almeida Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.
  • Cintia Rodrigues de Oliveira Medeiros Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2014.v15n4.1

Palavras-chave:

competência, empresa júnior, desenvolvimento profissional

Resumo

No mesmo compasso em que transformações ocorrem na organização do trabalho, estudantes e educadores buscam, além daquelas obtidas dentro da sala de aula, experiências que possam facilitar a aprendizagem. Uma dessas experiências é a participação na Empresa Júnior, um conceito que surgiu com a promessa de ser um laboratório para os estudantes universitários. É nesse contexto que estabelecemos para esta pesquisa o objetivo de identificar e analisar competências desenvolvidas pelos egressos de uma Empresa Júnior sediada em uma instituição federal em Minas Gerais, bem como verificar se as competências constituídas por esses egressos contribuíram para o desenvolvimento de sua carreira profissional. Nossa abordagem é de natureza qualitativa e utilizamos o estudo de caso como estratégia de pesquisa. Para coleta dos dados, entrevistamos egressos de uma empresa júnior do curso de Administração de uma instituição federal, realizamos observação direta nessa empresa júnior e analisamos documentos. Utilizamos a técnica de análise de conteúdo para análise de todo o material coletado. Os resultados apontam que a empresa júnior analisada constitui-se de um espaço para construção de competências, bem como contribui para o desenvolvimento da carreira profissional de seus egressos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Valdir Machado Valadão Júnior, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.

Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Áreas de interesse em pesquisa: Estudos Organizacionais e formação de administradores.

Rafaela Campos de Almeida, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.

Mestre em Administração pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Áreas de interesse em pesquisa: Competências e formação de administradores.

Cintia Rodrigues de Oliveira Medeiros, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.

Doutora em Administração pela FGV/EAESP. Áreas de interesse em pesquisa: Estudos Organizacionais.

Downloads

Publicado

2014-12-31

Como Citar

Valadão Júnior, V. M., Almeida, R. C. de, & Medeiros, C. R. de O. (2014). EMPRESA JÚNIOR: ESPAÇO PARA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS. Administração: Ensino E Pesquisa, 15(4), 665–695. https://doi.org/10.13058/raep.2014.v15n4.1

Edição

v. 15 n. 4 (2014): Outubro-Dezembro

Seção

Artigos

Licença

 

Ao aceitar que seu manuscrito seja publicado no periódico Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP), os autores declaram que o trabalho é de sua exclusiva autoria e assumem, portanto, total responsabilidade pelo seu conteúdo. Os autores concedem à RAEP uma licença de direitos não exclusivos para utilizar o trabalho das seguintes formas:

(1) vender e/ou distribuir o trabalho em cópias impressas ou em formato eletrônico;

(2) distribuir partes ou o trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista por meio da internet e outras mídias digitais e impressas e;

(3) gravar e reproduzir o trabalho em qualquer formato, incluindo mídia digital.

Autores e leitores têm permissão para compartilhar o material, usá-lo em aulas, apresentações e também para outros fins, e criar novos conhecimentos a partir de qualquer publicação da RAEP, desde que seja atribuído o devido crédito ao trabalho original e os seus autores, por meio de citações, referências e outros meios.

O periódico adota medidas preventivas para identificar plágio por meio de software específico destinado para este fim.

A RAEP não cobra dos autores qualquer valor pela submissão ou publicação dos artigos aprovados.

Em consonância com as políticas da revista, a cada artigo publicado será atribuída uma licença Creative Commons CC-BY 4.0.

Licença Creative Commons