Oportunidades de melhoria no ensino de disciplinas que abrangem conteúdos de Custos: uma análise com base na percepção de discentes

Autores

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2017.v18n2.535

Palavras-chave:

Ensino de Custos, Oportunidades de Melhoria, Atributos de Qualidade.

Resumo

Esta pesquisa verificou qual a percepção de discentes sobre as oportunidades de melhoria no ensino de disciplinas de Custos, com base nos atributos de melhoria propostos por Paswan e Young (2002). Pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, mediante uso da técnica de análise da entropia informacional, foi realizada por meio de um levantamento com 172 discentes das disciplinas de Custos oferecidas, nos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Engenharia de Produção da IES pesquisada. Os resultados encontrados evidenciaram que os atributos prioritários para a melhoria nas disciplinas de Custos, nos diferentes cursos analisados, estão relacionados com: adequação da titulação do professor que ministra a disciplina; participação dos discentes nas discussões em sala de aula; oportunidades dos alunos interagirem durante a exposição do conteúdo; conteúdo repassado pelo professor em um nível mais acelerado; leituras difíceis de serem compreendidas; e, verificação dos modos como o conteúdo é disponibilizado para os discentes. Concluiu-se que a observação dos atributos de melhoria, como propostos por Paswan e Young (2002), pode-se apresentar como um eficiente instrumento de gestão para as IES, auxiliando instituições, coordenadores de cursos e docentes na avaliação dos atributos determinantes para o ensino de disciplinas de Custos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Suzana Habitzreuter Muller, Faculdade Senac, Brusque, SC

Mestre em Ciências Contábeis pela FURB.

Áreas de interesse em pesquisa: Controladoria.

Herivélton Antônio Schuster, Instituto Federal do Paraná, Pato Branco, PR

Mestre em Ciências Contábeis pela FURB.

Áreas de interesse em pesquisa: Qualidade da Informação Contábil.

Vinícius Costa da Silva Zonatto, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, SC

Pós Doutor em Ciências Contábeis pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Áreas de interesse em pesquisa: Contabilidade Comportamental, Contabilidade Gerencial, Ensino e Pesquisa.

Downloads

Publicado

2017-07-06

Como Citar

Muller, S. H., Schuster, H. A., & Zonatto, V. C. da S. (2017). Oportunidades de melhoria no ensino de disciplinas que abrangem conteúdos de Custos: uma análise com base na percepção de discentes. Administração: Ensino E Pesquisa, 18(2), 301–344. https://doi.org/10.13058/raep.2017.v18n2.535

Edição

v. 18 n. 2 (2017): Maio-Agosto

Seção

Artigos

Licença

 

Ao aceitar que seu manuscrito seja publicado no periódico Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP), os autores declaram que o trabalho é de sua exclusiva autoria e assumem, portanto, total responsabilidade pelo seu conteúdo. Os autores concedem à RAEP uma licença de direitos não exclusivos para utilizar o trabalho das seguintes formas:

(1) vender e/ou distribuir o trabalho em cópias impressas ou em formato eletrônico;

(2) distribuir partes ou o trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista por meio da internet e outras mídias digitais e impressas e;

(3) gravar e reproduzir o trabalho em qualquer formato, incluindo mídia digital.

Autores e leitores têm permissão para compartilhar o material, usá-lo em aulas, apresentações e também para outros fins, e criar novos conhecimentos a partir de qualquer publicação da RAEP, desde que seja atribuído o devido crédito ao trabalho original e os seus autores, por meio de citações, referências e outros meios.

O periódico adota medidas preventivas para identificar plágio por meio de software específico destinado para este fim.

A RAEP não cobra dos autores qualquer valor pela submissão ou publicação dos artigos aprovados.

Em consonância com as políticas da revista, a cada artigo publicado será atribuída uma licença Creative Commons CC-BY 4.0.

Licença Creative Commons