O Uso de Jogos de Empresas em Diferentes Níveis Educacionais: Integração, Prática e Pesquisa Envolvendo Estudantes de Graduação e Pós-Graduação em Administração

Autores

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2019.v20n1.1290

Palavras-chave:

jogos de empresas, integração, graduação, pós-graduação

Resumo

Embora a articulação entre ensino e pesquisa seja um preceito construtivo da universidade brasileira, nota-se um distanciamento entre a graduação com seu foco no ensino e a pós-graduação com seu foco na pesquisa. Considerando a potencialidade que os jogos de empresas apresentam para a formação gerencial, permitindo a prática (sob risco e incerteza controlados) e a pesquisa, dentro dos preceitos do Laboratório de Gestão, há que se considerar o uso dessa proposta metodológica em diferentes níveis educacionais com vistas à integração de graduandos e pós-graduandos. Sendo assim, o objetivo deste artigo é compreender o processo de integração entre estudantes de níveis educacionais diferentes por meio dos jogos de empresas. O estudo tem caráter qualitativo, de nível exploratório-descritivo, baseando-se na experiência da disciplina de Gestão Empresarial Simulada em um curso de pós-graduação, em uma instituição federal, na região sul do estado do Rio de Janeiro. Durante a aplicação do jogo de empresas, os estudantes da pós-graduação foram convidados a integrarem-se aos estudantes da graduação matriculados na disciplina de Laboratório de Gestão II, do curso de graduação em Administração. Após a vivência, os dados da pesquisa foram coletados por meio de entrevista semiestruturada realizada com uma amostra de estudantes e, posteriormente, analisados por análise de conteúdo. Os resultados indicam que a integração entre pós-graduação e graduação durante a vivência gerencial, permitiu a manutenção ou melhora da qualidade do aprendizado social no jogo de empresas. Indicam, também, que a articulação entre ensino e pesquisa em níveis de ensino diferentes, por meio dos jogos de empresas, pode contribuir para uma relação mais virtuosa entre graduação e pós-graduação.

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Biografia do Autor

Humberto Reis dos Santos-Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Resende, RJ

Mestrando em Administração pela UFF.

Áreas de interesse em pesquisa: Ensino e Pesquisa em Administração, Empreendedorismo.

Murilo Alvarenga Oliveira, Universidade Federal Fluminense - Departamento de Administra-ção e Administração Pública, Volta Redonda, RJ

Doutor em Administração pela USP.

Áreas de interesse em pesquisa: Aprendizagem Vivencial, Jogos de Empresas, Gestão de Pro-jetos.

Publicado

2019-01-02

Como Citar

Santos-Souza, H. R. dos, & Oliveira, M. A. (2019). O Uso de Jogos de Empresas em Diferentes Níveis Educacionais: Integração, Prática e Pesquisa Envolvendo Estudantes de Graduação e Pós-Graduação em Administração. Administração: Ensino E Pesquisa, 20(1), 147–183. https://doi.org/10.13058/raep.2019.v20n1.1290

Edição

Seção

Artigos