A cultura organizacional no processo de envelhecer do trabalho docente

Autores

  • Flávia Obara Kai Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Administração, Curitiba/PR
  • Mariane Lemos Lourenço Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Administração, Curitiba/PR
  • Camilla Fernandes Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Administração, Curitiba/PR

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2020.v21n3.1809

Resumo

O envelhecimento populacional é um dos fenômenos mais significativos no século XXI e tal fenômeno traz consigo importantes impactos de longo alcance à sociedade e às organizações. As organizações e a sociedade enfrentam desafios com o aumento e permanência dos indivíduos no trabalho e esses reflexos podem ser percebidos na cultura organizacional. A cultura organizacional e seus elementos também estão presentes no ambiente acadêmico, composto por múltiplas interações sociais. Este estudo tem como objetivo identificar e analisar os significados que os elementos da cultura organizacional têm para os docentes do ensino superior no processo de envelhecer enquanto professores de IES públicas e privadas. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com docentes de uma instituição pública e uma privada e os dados foram analisados pela estratégia de estudo de casos comparativos. Os resultados apontam que os elementos da cultura organizacional como valores, normas, regras, comunicação, ritos, rituais, cerimônias e crenças se diferenciam entre a IES pública, e a IES privada, e, os elementos heróis e mitos; estórias, sagas e tabus demonstram similaridades nas instituições. Além disso, os elementos indicam particularidades e o despreparo das IES pesquisadas diante do fenômeno do envelhecimento no trabalho docente. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Flávia Obara Kai, Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Administração, Curitiba/PR

Mestre em Administração - Universidade Federal do Paraná

Mariane Lemos Lourenço, Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Administração, Curitiba/PR

Doutora em Psicologia - Universidade de São Paulo

Camilla Fernandes, Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Administração, Curitiba/PR

Doutoranda em Administração - Universidade Federal do Paraná

Downloads

Publicado

2020-09-01

Como Citar

Kai, F. O., Lourenço, M. L., & Fernandes, C. (2020). A cultura organizacional no processo de envelhecer do trabalho docente. Administração: Ensino E Pesquisa, 21(3), 385–424. https://doi.org/10.13058/raep.2020.v21n3.1809

Edição

v. 21 n. 3 (2020): Setembro-Dezembro

Seção

Artigos

Licença

 

Ao aceitar que seu manuscrito seja publicado no periódico Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP), os autores declaram que o trabalho é de sua exclusiva autoria e assumem, portanto, total responsabilidade pelo seu conteúdo. Os autores concedem à RAEP uma licença de direitos não exclusivos para utilizar o trabalho das seguintes formas:

(1) vender e/ou distribuir o trabalho em cópias impressas ou em formato eletrônico;

(2) distribuir partes ou o trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista por meio da internet e outras mídias digitais e impressas e;

(3) gravar e reproduzir o trabalho em qualquer formato, incluindo mídia digital.

Autores e leitores têm permissão para compartilhar o material, usá-lo em aulas, apresentações e também para outros fins, e criar novos conhecimentos a partir de qualquer publicação da RAEP, desde que seja atribuído o devido crédito ao trabalho original e os seus autores, por meio de citações, referências e outros meios.

O periódico adota medidas preventivas para identificar plágio por meio de software específico destinado para este fim.

A RAEP não cobra dos autores qualquer valor pela submissão ou publicação dos artigos aprovados.

Em consonância com as políticas da revista, a cada artigo publicado será atribuída uma licença Creative Commons CC-BY 4.0.

Licença Creative Commons