Internacionalização dos Programas Brasileiros de Stricto Sensu em Administração

Autores

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2022.v23n3.2197

Resumo

Esta pesquisa buscou compreender as principais evidenciações de internacionalização nas fichas de avaliação da Capes. Por meio de uma pesquisa documental, foram analisadas as fichas de avaliação dos programas emitida pela Capes. Ao todo, a amostra é composta por 53 programas de pós-graduação stricto sensu acadêmicos e 27 programas de mestrado profissional. Os avaliadores da Capes têm evidenciado predominantemente a internacionalização no exterior, também chamada de mobilidade externa. Nos programas acadêmicos, a internacionalização em casa obteve o maior número de evidenciações e nos programas profissionais a mobilidade do programa teve o maior destaque. Evidenciou-se também que quanto maior a nota, maior a quantidade de evidenciação das ações de internacionalização. Apresenta-se como contrição desta pesquisa a definição de 41 subcategorias de internacionalização, além da possibilidade de quantificar elementos qualitativos fortalecem os conceitos de internacionalização no ensino superior.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Leonardo Fabris Lugoboni, Universidade Federal de São Paulo

Professor da Universidade Federal de São Paulo

Professor da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

Alex Martins Pereira, Centro universitário Alves Faria

Mestrando em Administração do mestrado profissonal do Centro universitário Alves Faria - Unialfa

 

Maria Laura Ferranty Maclennan, Universidade Ibirapuera

Professora do Mestrado em Administração da Univesidade Ibirapuera

Downloads

Publicado

2022-12-29

Como Citar

Lugoboni, L. F., Pereira, A. M. ., & Maclennan, M. L. F. . (2022). Internacionalização dos Programas Brasileiros de Stricto Sensu em Administração. Administração: Ensino E Pesquisa, 23(3). https://doi.org/10.13058/raep.2022.v23n3.2197

Edição

v. 23 n. 3 (2022): 3ª Edição RAEP

Seção

Artigos

Licença

 

Ao aceitar que seu manuscrito seja publicado no periódico Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP), os autores declaram que o trabalho é de sua exclusiva autoria e assumem, portanto, total responsabilidade pelo seu conteúdo. Os autores concedem à RAEP uma licença de direitos não exclusivos para utilizar o trabalho das seguintes formas:

(1) vender e/ou distribuir o trabalho em cópias impressas ou em formato eletrônico;

(2) distribuir partes ou o trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista por meio da internet e outras mídias digitais e impressas e;

(3) gravar e reproduzir o trabalho em qualquer formato, incluindo mídia digital.

Autores e leitores têm permissão para compartilhar o material, usá-lo em aulas, apresentações e também para outros fins, e criar novos conhecimentos a partir de qualquer publicação da RAEP, desde que seja atribuído o devido crédito ao trabalho original e os seus autores, por meio de citações, referências e outros meios.

O periódico adota medidas preventivas para identificar plágio por meio de software específico destinado para este fim.

A RAEP não cobra dos autores qualquer valor pela submissão ou publicação dos artigos aprovados.

Em consonância com as políticas da revista, a cada artigo publicado será atribuída uma licença Creative Commons CC-BY 4.0.

Licença Creative Commons