DESCOBRIR O VALOR EM APRENDER SOBRE SUSTENTABILIDADE: UM CASO DE ENSINO NO PROGRAMA STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO

Autores

  • Marialva Tomio Dreher Universidade Regional de Blumenau, Blumenau/SC
  • Lúcia Sevegnani Universidade Regional de Blumenau, Blumenau/SC

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2012.v13n4.84

Palavras-chave:

ensino de administração, stricto sensu, sustentabilidade

Resumo

No nível de pós-graduação stricto sensu os estudantes precisam ser estimulados a interpretar teorias e a exercitar seus posicionamentos diante de discussões científicas e empíricas. Nesse sentido, desenvolveu-se este caso de ensino, cujo objetivo é apresentar uma experiência de ensino voltada à dimensão ambiental, na disciplina “Governança e Sustentabilidade”, oferecida por um programa de pós-graduação stricto sensu em Administração. No decorrer desta experiência, os sujeitos partícipes do estudo foram cinquenta e nove (59) estudantes que,
nos três últimos anos, cursaram a disciplina suprarreferida. A prática pedagógica utilizada na disciplina em questão foi denominada de participativa, pois reúne o rigor acadêmico, controlado pelo professor, com as demandas e a criatividade dos estudantes, unidas num processo de construção pedagógica coletiva, à luz dos postulados de Freire. No início das atividades da disciplina, verificou-se que os alunos possuíam um baixo nível de compreensão sobre o ambiente natural e suas singularidades. Todavia, com base nos diálogos, debates e visitas técnicas realizadas no decorrer do semestre, observa-se significativa mudança na compreensão e comportamento dos acadêmicos em relação à temática ambiental e à sustentabilidade.

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Biografia do Autor

Marialva Tomio Dreher, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau/SC

Pós-Doutora em Administração pela UFRGS. Áreas de interesse em pesquisa: Sustentabilidade, Responsabilidade Social e Administração

Lúcia Sevegnani, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau/SC

Doutora em Ecologia pela USP. Áreas de interesse em pesquisa: Ecologia, Botânica e Educação Ambiental

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Publicado

2012-12-31

Como Citar

Dreher, M. T., & Sevegnani, L. (2012). DESCOBRIR O VALOR EM APRENDER SOBRE SUSTENTABILIDADE: UM CASO DE ENSINO NO PROGRAMA STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO. Administração: Ensino E Pesquisa, 13(4), 805–823. https://doi.org/10.13058/raep.2012.v13n4.84

Edição

Seção

Casos de Ensino