Improvisação Teatral Para Alavancar o Ensino da Criatividade Organizacional

Authors

DOI:

https://doi.org/10.13058/raep.2025.v26n2.2538

Abstract

A criatividade tornou-se altamente valorizada em todos os aspectos da vida humana e das organizações. Como é possível desenvolvê-la como habilidade ou competência? Como ensinar e aprender a criatividade em administração? A improvisação teatral por meio de jogos fornece um meio poderoso e efetivo para esse desenvolvimento. O objetivo deste artigo é sistematizar recursos pedagógicos provenientes da improvisação teatral para alimentar o ensino da criatividade organizacional como prática. Com base em uma pesquisa qualitativa, com aplicações em sala de aula, durante aproximadamente dois anos, quatro semestres letivos, os resultados da pesquisa oferecem um conhecimento prático e didático para educadores: oito jogos de improvisação teatral aplicados ao ensino da criatividade organizacional.

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Author Biography

Pérola Cavalcante Dourado, UFBA

Doutora em Administração (Universidade Federal da Bahia - UFBA) com Doutorado sanduíche na Webster University - Genebra/Suíça e na Dublin City University - Dublin/Irlanda. Mestre em Psicologia (UFBA). MBA/Especialista em Gestão de Pessoas (Centro Universitário Internacional - UNINTER). Graduada em Administração (Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS). Autora de livro, capítulos de livro e artigos sobre criatividade, ensino e aprendizagem na administração, estudos baseados em prática, gestão de recursos hídricos e psicologia social e do trabalho. Atua como pesquisadora no grupo de pesquisa Organização, Cultura e Arte. Atua como servidora pública técnico administrativa em educação na Universidade Federal da Bahia.

Published

2025-11-29

How to Cite

Dourado, P. C., & Davel, E. P. B. (2025). Improvisação Teatral Para Alavancar o Ensino da Criatividade Organizacional. Administração: Ensino E Pesquisa, 26(2). https://doi.org/10.13058/raep.2025.v26n2.2538

Issue

Vol. 26 No. 2 (2025): RAEP - 2ª Edição

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