Internacionalização no Ensino Superior e o Brasil como Case Study

Publicado
2021-04-01

    Autores

  • Marcia Cristina Almeida Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • Ângelo M´árcio Oliveira Sant'Anna Universidade Federal da Bahia/Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • Edson Pinheiro de Lima Pontifícia Universidade Católica do Paraná/Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Resumo

A internacionalização tem sido um dos fatores mais críticos que moldam o ensino superior nas últimas três décadas. Além de transformar o ensino superior a internacionalização mudou substancialmente. A bifurcação da internacionalização em dois pilares interdependentes, “em casa” e “no exterior”, é evidência dessa mudança. Por meio de um estudo qualitativo, utilizando dados primários e secundários e técnicas de análise de conteúdo e documental, o estudo tem como objetivo realizar um diagnóstico da internacionalização das instituições de ensino superior entre três tipos de Universidades Brasileiras, sendo elas: uma IES Privada, sem fins lucrativos, confessional e filantrópica, uma IES Pública Federal e uma IES Privada com fins lucrativos. Os resultados indicaram convergência dos especialistas quanto a percepção sobre a internacionalização nas Universidades Brasileiras e diferenças significativas quanto a cultura, consciência, foco das atividades, prioridades, riscos e benefícios de internacionalização.

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Como Citar
Alves dos Anjos Almeida, M. C., Márcio Oliveira Sant’Anna, Ângelo ., & Pinheiro de Lima, E. (2021). Internacionalização no Ensino Superior e o Brasil como Case Study. Administração: Ensino E Pesquisa, 22(1). https://doi.org/10.13058/raep.2021.v22n1.1939