Eficiência técnica dos Institutos Federais de Educação Profissional e Tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.13058/raep.2026.v27n1.2646Keywords:
Federal Institutes, Technical Efficiency, Data Envelopment AnalysisAbstract
In order to measure the technical efficiency of Brazilian Federal Institutes between 2018 and 2023, DEA was used using the output-oriented BCC model. The inputs considered were: current expenditure per student, faculty tenure index and teacher enrollment ratio. The output variable was the ratio of graduates to enrollments. The results show that the Covid-19 pandemic did not directly affect their degree of technical efficiency, which had already been falling and closed the series with an average of 0.67, below that obtained in previous periods. Even so, some performances stand out and serve as benchmarks, especially institutions in the North of the country. In this way, this study contributes to the literature on evaluating public policies, demonstrating that an increase in current spending per enrolment does not necessarily imply greater efficiency and that there is no direct relationship between technical efficiency and the academic efficiency index. Finally, the analysis of benchmarks also serves as a starting point for institutes with lower performance to improve their realities, with the offer of online, open and massive courses, either in isolation or complementary to other regular courses, emerging as a good practice.
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