v. 17 n. 3 (2016): Setembro-Dezembro

Publicado: 2016-09-01

Artigos

Um olhar sob a perspectiva do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso de Bacharelado em Administração: um estudo de caso na Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Edenis Cesar de Oliveira

403-437
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DOI: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n3.456
Competências Gerenciais (esperadas versus percebidas) de Professores-gestores de Instituições Federais de Ensino Superior: percepções dos professores de uma Universidade Federal

Milka Alves Correia Barbosa, José Ricardo Costa de Mendonça, Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé

439-473
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DOI: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n3.344
Cultura, interculturalidade e globalização nas grades curriculares da Administração: um olhar baseado nos cursos com nota máxima no Enade 2012, no estado de Minas Gerais

Raissa Amaral Ferreira, Michele Morais Oliveira, Leilane Morais Oliveira, Michelle Cristina Ferreira, Francielih Dorneles Silva

475-507
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DOI: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n3.422
Negócios sociais: a percepção, a consciência e o grau de interesse pelo tema para os alunos de graduação em Administração

Amanda Leme Jahchan, Graziella Maria Comini, Edison Quirino D'Amario

537-566
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DOI: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n3.454

Casos de Ensino

Antera: os desafios da gestão do capital empreendedor

Carlos Heitor Campani, Flávia Schwartz Maranho, Henrique de Castro Augusto Alvarenga, Max Borges Alves Lima, Renato Silveira Guimarães

509-535
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DOI: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n3.470

Resenhas

Aprendizagem baseada em projetos: a educação diferenciada para o século XXI. Tradução: Fernando de Siqueira Rodrigues, Porto Alegre: Penso, 2015. Escrito por William N. Bender

Luis Eduardo Cipolla

567-585
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DOI: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n3.440

Nominata de Avaliadores Ad-hoc

Nominata de Avaliadores Ad-hoc 2016
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