v. 12 n. 3 (2011): Julho-Setembro

Artigos

• IMPRESSÃO DOCENTE PARA APRENDIZAGEM VIVENCIAL: UM ESTUDO DOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS DE EMPRESAS

  https://doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.159

  Murilo Alvarenga Oliveira, Antonio Carlos Aidar Sauaia

  Pags. 355-391

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• ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EM FORTALEZA: UM ESTUDO DOS CONTEÚDOS E INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS

  https://doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.160

  Estevão Lima de Carvalho Rocha, Gino Augusto Bacchi, Diego de Souza Guerra, Estélio Menezes Rôla Júnior, Daniel Rodriguez de Carvalho Pinheiro

  Pags. 393-414

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• UM OLHAR SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO E AS PRÁTICAS DOCENTES BASEADOS NA PROPOSTA DE FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS

  https://doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.161

  Laci Siqueira, Simone Costa Nunes

  Pags. 415-445

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• ATRIBUTOS COMPETITIVOS NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

  https://doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.162

  Marcia Regina Santiago Scarpin, Maria José Carvalho de Souza Domingues, José Eduardo Scarpin

  Pags. 447-475

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• PRÁTICAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS POR PESQUISADORES BRASILEIROS EM ESTUDOS DE ESTRATÉGIA

  https://doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.163

  Julio Ernesto Colla, Júlio Adriano Ferreira dos Reis, Heitor Takashi Kato

  Pags. 477-500

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• UMA DISCUSSÃO CONCEITUAL E CONTEMPORÂNEA SOBRE A TEORIA DA MENSURAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM A CONTABILIDADE

  https://doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.164

  Orleans Siva Martins, Antônio Maria Henri Beyle de Araújo, Jorge Katsumi Niyama

  Pags. 504-528

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